地球学教室では以下のような授業に関するアンケートを継続して行っています．
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授業に関するアンケート
このアンケートは，大阪市立大学での授業内容を一層充実させ，授業の改善に役立てるために実施するものです．受講生の皆さんの協力と積極的な意見を期待するとともに，
責任ある回答をお願いします．以下の各質問に対して，もっとも適当とおもわれる回答番号を選んで下さい．
質問
A．あなたがこの科目を選んだ理由は何ですか（複数可）．
１．必修だから ２．推奨科目だから ３．内容に関心があったから ４．単位が取りやすそうだから ５．その他〔理由： 〕
質問
B．あなたは，この授業にどの程度出席しましたか．
１．全部ないしほとんど出席 ２．３分の２くらい出席 ３．半分くらい出席 ４．３分の２くらい欠席 ５．ほとんど欠席
〔４または５の場合の理由： 〕
質問
C．あなたは，この授業に意欲的に取り組みましたか．（意欲的とは，例えば参考書等での予習・復習，先生への質問・相談などを指します．）
１．相当意欲的に取り組んだ ２．まあまあ意欲的に取り組んだ ３．どちらとも言えない ４．あまり意欲的ではなかった
５．全く意欲的ではなかった
質問
D．この授業の内容は理解できましたか．
１．よく理解できた ２．まあまあ理解できた ３．どちらとも言えない ４．あまり理解できなかった ５．全く理解できなかった
〔４または５の場合の理由： 〕
質問
E．この授業はあなたにとって有益でしたか．
１．相当有益だった ２．まあまあ有益だった ３．どちらとも言えない ４．あまり有益とは言えない ５．全く有益ではなかった
〔１または２の場合，何が有益だったか： 〕
質問
F．この授業を後輩にも薦めますか．（必修・推奨科目の区分とは無関係に，授業への総合的な評価として答えて下さい．）
１．おおいに薦める ２．薦める ３．どちらとも言えない ４．あまり薦められない ５．全く薦められない
〔１または２の場合の理由： 〕
質問
G．この授業のテ−マ・構成・進度は，適切だったと思いますか．
１．よく吟味・調整されていた ２．まあまあだった ３．どちらとも言えない ４．あまりよくなかった ５．全く不適切だった
〔４または５の場 合の理由： 〕
質問
H．この授業は，受講生の知識・理解力をよく分かった上での授業だったと思いますか．
１．よく分かっていた ２．まあまあ分かっていた ３．どちらとも言えない ４．あまり分かっていなかった ５．全く分かっていなかった
質問
I．実際の授業は，シラバスに書かれている内容と一致していましたか．
１．よく一致していた ２．まあまあ一致していた ３．どちらとも言えない ４．あまり一致していなかった ５．全く違っていた
質問
J．この授業で配付された資料（プリントなど）は，有益でしたか．
１．大変有益だった ２．まあまあ有益だった ３．どちらとも言えない ４．あまり有益ではなかった ５．全く役に立たなかった
〔４または５の場合の理由：〕
質問
K．黒板の使い方（字の大きさ，消すタイミングなど）は，適切でしたか．
１．大変適切だった ２．まあまあ適切だった ３．どちらとも言えない ４．不適切だった ５．全く不適切だった
〔４または５の場合の理由：〕
質問
L．この授業で話しがよく聞き取れましたか（声の大きさ，話す速さなど）．
１．よく聞き取れた ２．まあまあ聞き取れた ３．どちらとも言えない ４．あまり聞き取れなかった ５．全く聞き取れなかった
〔４または５の場合の理由：〕
質問
M．授業に対する先生の熱意を感じましたか．
１．よく感じた ２．まあまあ感じた ３．どちらとも言えない ４．あまり感じられなかった ５．全く感じられなかった
質問
N．受講生からの質問や相談に対して先生の対応は適切でしたか．
１．大変適切だった ２．まあまあ適切だった ３．どちらとも言えない ４．不適切だった ５．全く不適切だった
〔４または５の場合の理由：〕